新生的興奮與家長(zhǎng)的忙碌交織在一起，更添了幾分燥熱。神曦穿著簡(jiǎn)單的T恤，

站在新生接待點(diǎn)的遮陽(yáng)棚下，額角卻一滴汗也沒(méi)有。王梓緊緊地貼在他背后，

像一個(gè)無(wú)形的冰袋，源源不斷地散發(fā)著涼意，將酷暑與神曦隔絕開。神曦對(duì)此早已習(xí)慣，

甚至有些依賴這份獨(dú)特的“清涼”。輔導(dǎo)員陳老師幫了他很多，甚至幫他申請(qǐng)了貧困生補(bǔ)助。

因此，當(dāng)陳老師問(wèn)他是否愿意在開學(xué)當(dāng)天幫忙迎新時(shí)，神曦毫不猶豫地答應(yīng)了。

他不喜歡欠人東西，即便是人情。有著出眾的外貌的神曦在人群中鶴立雞群，

穿著最簡(jiǎn)單的衣物，也難掩那份清冷俊逸。很快，他所在的登記點(diǎn)前圍了新生和家長(zhǎng)，

他們的目光或多或少都會(huì)在他臉上停留片刻。神曦對(duì)這類注視早已免疫，身為顏控，

他清楚自己的優(yōu)勢(shì)，但并不喜歡因此帶來(lái)額外的工作量。唯一能壓制他心底煩躁的，

就是周身這圈由王梓制造的“涼爽結(jié)界”。孫允學(xué)長(zhǎng)是負(fù)責(zé)帶神曦熟悉迎新流程的人。

他看起來(lái)非常熱情，笑容滿面，在神曦剛來(lái)時(shí)便主動(dòng)站起身招呼：“學(xué)弟來(lái)啦，快坐快坐，

我來(lái)教你怎么操作?！彼槔亟o神曦讓出座位，講解著登記表和鑰匙發(fā)放的流程，

顯得經(jīng)驗(yàn)老道。神曦點(diǎn)點(diǎn)頭，安靜地聽著，開始按流程接待新生。他做事條理清晰，

言語(yǔ)簡(jiǎn)潔，效率很高。然而，聚集在他面前的人流依舊比旁邊幾個(gè)點(diǎn)要多些，尤其是女生。

這讓一直“掛”在神曦背后的王梓越來(lái)越不爽?！坝挚矗€看，有什么好看的！

”王梓低聲嘟囔，聲音只有神曦能聽見。他像只領(lǐng)地意識(shí)極強(qiáng)的貓，

不滿地收緊環(huán)在神曦腰間的手臂，周身的“冷氣”開得更足了，

以至于靠近神曦的新生都忍不住打了個(gè)寒噤，疑惑地看了看頭頂?shù)奶?yáng)。

神曦感覺(jué)到背后的涼意加深，知道王梓又在鬧脾氣。他繼續(xù)工作，沒(méi)搭理，心里卻有點(diǎn)想笑，

自己的煩躁也輕易就被王梓的小動(dòng)作帶走。趁著神曦面前暫時(shí)沒(méi)有新生需要接待的空檔，

旁邊的孫允轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上掛著笑容。他身體微微前傾，靠得比正常...