像剛學(xué)會(huì)寫字的孩子用盡力氣刻下的： 【俺叫陳樹生，在放牛。

】我有些狐疑地看了一下同桌，看他正在認(rèn)真的聽課，不像是做了惡作劇的樣子，

況且才幾分鐘，也沒有作案時(shí)間??？我感覺有點(diǎn)古怪，難不成遇見了什么靈異事件了？

荒誕與興奮的電流竄過(guò)脊背。我深吸一口氣，激動(dòng)地寫下： 【你在哪里？現(xiàn)在是什么時(shí)候？

】 墨跡清晰。我屏息等待。一分鐘，兩分鐘……失望如潮水漫上。就在我?guī)缀醴艞墪r(shí)，

下一秒，新的鉛筆字跡擠在下面： 【俺在陳家坳！俺爹說(shuō)今年是庚午年！牛不聽話，

啃了王財(cái)主家的青苗，挨了頓打，疼?！扛缒辍夷闷鸸P在草稿紙上算了一下，

1930年！民國(guó)十九年！指尖瞬間冰涼。

1930年……放牛娃……王財(cái)主……挨打……這些詞像碎玻璃扎進(jìn)我的認(rèn)知。

我猛地合上本子，掌心全是冷汗。我一反應(yīng)是他在騙我，但轉(zhuǎn)念一想，又相信了幾分，

畢竟筆記本都憑空出現(xiàn)字跡了，穿越時(shí)空似乎也不是沒可能吧？

……2.往后的日子我就這么有一搭沒一搭的聊著，只是那個(gè)叫陳樹生的放牛娃，

回復(fù)消息很慢，有時(shí)候幾分鐘，有時(shí)候幾個(gè)小時(shí)，甚至有幾天才回復(fù)的情況。

就好像每一次交流都隔著漫長(zhǎng)的時(shí)間之海。我問(wèn)他冬天的陳家坳冷不冷。幾天后，

回復(fù)帶著凍僵的僵硬：【冷！冬天的時(shí)候俺娘把舊棉絮都塞給俺和小妹了，

她自己裹著破麻袋片。】我描述學(xué)校明亮的教室。他驚奇：【天天念書？

那不是少爺小姐才有的福氣？俺只上過(guò)幾天私塾，先生嫌俺笨?！窟@一天正好中秋節(jié)，

家里堆滿了單位發(fā)的月餅。我捏著一塊五仁的嘗了嘗，甜得發(fā)膩，

在筆記本上抱怨：【月餅真難吃，年年都一個(gè)樣，齁甜齁甜的，沒新意?！康却兊眉灏?。

終于，他的回復(fù)來(lái)了，字跡里滿是困惑：【包糖餡的餅？啥滋味？能頂餓不？】我啞然失笑，

又覺心酸，只能含糊寫：【甜的，有很多種餡兒，豆沙、五仁、蓮蓉……就是吃著玩，

不管飽。】日子在紙頁(yè)上流淌，...