"學(xué)習(xí)方法交流會"定在下周五舉行，給我的準(zhǔn)備時間只有一周。
這一周里，我?guī)缀鯖]有睡過一個安穩(wěn)覺。
白天要正常上課，晚上要準(zhǔn)備發(fā)言稿，凌晨還要整理各種"學(xué)習(xí)心得"。
"陳峰，你這是要把自己累死??？"張小雨心疼地看著我的黑眼圈，"要不然我?guī)湍阏硪恍┵Y料？"
"不用，這些必須我親自來。"我揉了揉太陽穴，"畢竟是我的學(xué)習(xí)方法，別人代勞不合適。"
實(shí)際上，我是不敢讓別人幫忙。
我所謂的"學(xué)習(xí)方法"，本質(zhì)上都是從未來記憶中提煉出來的，很多細(xì)節(jié)只有我自己知道。如果讓別人參與，很容易露出破綻。
就在我焦頭爛額地準(zhǔn)備的時候，李明軒又來找事了。
"陳峰，聽說你要代表學(xué)校參加全市交流會？"他故意大聲說，"希望你不要給我們學(xué)校丟臉啊。"
"丟臉？"我抬起頭看著他，"我只怕到時候我太出色了，反襯得某些人太無能。"
"呵呵，嘴硬。"李明軒冷笑，"我倒要看看，沒有了內(nèi)部試卷，你還能玩出什么花樣。"
他這話說得很有深意。
我知道，他還在懷疑我有內(nèi)部消息來源。
"李明軒，你這話什么意思？"班里的同學(xué)聽不下去了，"陳峰憑實(shí)力考出來的成績，你憑什么這么說？"
"就是啊，你嫉妒就直說，別陰陽怪氣的！"
"有本事你也去參加交流會??！"
同學(xué)們紛紛為我抱不平，這讓我心中涌起一陣暖流。
但同時，我也感受到了更大的壓力。
這么多人相信我、支持我，我絕對不能讓他們失望！
交流會當(dāng)天終于到了。
市教育局的大會議廳里坐滿了人，除了各個學(xué)校的師生代表，還有教育局領(lǐng)導(dǎo)、媒體記者等等。
粗略估計(jì)，至少有四五百人。
"陳峰同學(xué)，等會兒你第三個發(fā)言，時間控制在15分鐘內(nèi)。"工作人員提醒我。
"沒問題。"我表面鎮(zhèn)定，實(shí)際上手心全是汗。
前兩個發(fā)言的都是重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)霸，一個是市一中的理科狀元，一個是市二中的文科第一。
他們的發(fā)言都很精彩，臺下掌聲不斷。
"下面有請西城高中的陳峰同學(xué)發(fā)言，他的主題是《從學(xué)渣到學(xué)霸的逆襲之路》。"主持人介紹道。
我深吸一口氣，走上了講臺。
臺下四五百雙眼睛齊刷刷地看向我，那種壓迫感幾乎讓我窒息。
"各位老師、同學(xué)，大家好。"我努力讓聲音聽起來自信，"三個月前，我還是一個總分304分的學(xué)渣。今天，我站在這里，想和大家分享我的逆襲經(jīng)歷。"
臺下開始有了竊竊私語聲。
304分到618分，這個跨度確實(shí)太大了，很多人都覺得不可思議。
"很多人可能會問，我是怎么做到的？"我繼續(xù)說道，"答案很簡單——找到正確的方法，然后堅(jiān)持執(zhí)行。"
接下來的十五分鐘里，我把精心準(zhǔn)備的發(fā)言稿完整地講了一遍。
從學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，到具體的學(xué)習(xí)方法，再到如何帶動全班進(jìn)步，我講得詳細(xì)而生動。
最精彩的部分，是我現(xiàn)場展示的"解題技巧"。
我選了一道高考真題，用我總結(jié)的方法，在黑板上一步步演示解題過程。
整個過程行云流水，邏輯清晰，贏得了臺下的陣陣掌聲。
"這套方法不僅適用于個人學(xué)習(xí)，也可以用來幫助同學(xué)。"我指著準(zhǔn)備好的圖表，"在我的帶動下，我們班的平均分從420分提高到了485分，進(jìn)步幅度達(dá)到65分！"
臺下爆發(fā)出熱烈的掌聲。
65分的進(jìn)步幅度，在場的老師們都知道意味著什么。
"最后，我想說的是，每個人都有逆襲的可能。"我的聲音充滿激情，"只要找對方法、持之以恒，學(xué)渣也能變學(xué)霸！"
發(fā)言結(jié)束，掌聲雷動。
我看到臺下很多老師都在點(diǎn)頭，顯然對我的發(fā)言很滿意。
更讓我高興的是，我們學(xué)校的師生們都在為我鼓掌，眼中滿是驕傲。
"陳峰同學(xué)的發(fā)言非常精彩！"主持人上臺總結(jié)，"他用自己的親身經(jīng)歷證明了一個道理——只要方法得當(dāng)，每個學(xué)生都有無限可能！"
會后，很多人圍了過來。
"陳峰同學(xué)，你的方法真的很實(shí)用，能不能詳細(xì)介紹一下？"
"我是市三中的老師，想邀請你到我們學(xué)校做個講座。"
"我是教育局的，希望能推廣你的學(xué)習(xí)方法..."
面對這些熱情的邀請，我既興奮又緊張。
興奮的是，我的"演出"獲得了巨大成功。
緊張的是，名聲越大，風(fēng)險(xiǎn)也越大。
"各位老師，非常感謝大家的認(rèn)可。"我禮貌地回應(yīng)，"不過我現(xiàn)在還是學(xué)生，主要精力要放在備考上。等高考結(jié)束后，我很愿意和大家多多交流。"
這個回答既表現(xiàn)了謙虛，又巧妙地推遲了更深入的接觸。
回到學(xué)校，我立刻成了英雄。
"陳峰！你太牛了！"
"我們在電視上看到你了！"
"你為我們學(xué)校爭光了！"
同學(xué)們圍著我，七嘴八舌地表達(dá)著興奮。
連校長都親自接見了我。
"陳峰同學(xué)，你今天的表現(xiàn)為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。"校長拍著我的肩膀，"學(xué)校決定給你記大功一次，并且推薦你參加市里的優(yōu)秀學(xué)生評選。"
"謝謝校長的栽培。"我謙虛地說。
但我知道，真正的考驗(yàn)還在后面。
果然，第二天早上，我就接到了一個意想不到的電話。
"請問是陳峰同學(xué)嗎？我是市教育報(bào)的記者，想對你進(jìn)行一次專訪。"
專訪？
我的心咯噔一下。
記者的問題往往很犀利，萬一被問到什么敏感問題...
"不好意思，我現(xiàn)在在備考關(guān)鍵期，不太方便接受采訪。"我婉言拒絕。
但記者顯然不會輕易放棄："陳峰同學(xué)，你的學(xué)習(xí)方法很有推廣價值，教育局領(lǐng)導(dǎo)也很關(guān)注。這次專訪對你的升學(xué)也有好處..."
我猶豫了一下："那...什么時候？"
"明天下午怎么樣？"
"好吧。"
掛了電話，我長長地嘆了一口氣。
看來，我的麻煩才剛剛開始。
但既然走上了這條路，就只能硬著頭皮走下去了。
我必須更加小心，不能露出任何破綻！
因?yàn)槲抑?，一旦暴露，不僅我完蛋了，那些信任我的同學(xué)們也會受到影響。
我絕不能讓這種情況發(fā)生！