數(shù)學(xué)小測(cè)的58分像一道無形的鞭痕,狠狠抽在小松奈良本就脆弱的自尊和“畢業(yè)大業(yè)”的根基上。然而,帝丹高中的老師們似乎覺得一次打擊還不夠,物理、化學(xué)、甚至國(guó)文的單元測(cè)驗(yàn)如同連珠炮般接踵而至。每一張?jiān)嚲矶枷袷且粡埓呙?,將奈良拖入更深、更絕望的復(fù)習(xí)煉獄。
圖書館那個(gè)陰暗的角落,成了奈良固定的“受刑點(diǎn)”。夜晚的燈光慘白,映照著她日益濃重的黑眼圈和愈發(fā)蒼白的臉色。桌面上堆疊的復(fù)習(xí)資料如同小山,物理的力學(xué)圖示、化學(xué)的元素周期表、國(guó)文的古日語語法……各種符號(hào)和文字在她眼前瘋狂旋轉(zhuǎn)、扭曲、互相攻擊。
“真服了……”奈良有氣無力地趴在攤開的物理習(xí)題集上,額頭抵著冰冷的紙張。連續(xù)幾晚的挑燈夜戰(zhàn)(無效版)讓她感覺身體被掏空,靈魂都在飄忽。眼前的受力分析圖宛如天書,什么牛頓第二定律、什么動(dòng)量守恒,每一個(gè)字都認(rèn)識(shí),組合在一起就是通往絕望深淵的階梯。“這些知識(shí)……早就還給老師八百輩子了……”她哀嘆著,屬于王淼的靈魂在尖叫——為什么要重學(xué)一遍?!還是異國(guó)他鄉(xiāng)的高中版?!
“累死了……”她抓起旁邊那罐已經(jīng)喝掉大半的冰咖啡,又灌了一口??酀涞囊后w滑過喉嚨,帶來的短暫清醒如同回光返照,很快就被更深的疲憊淹沒。她嘗試集中精神去理解一個(gè)關(guān)于斜面摩擦力的題目,結(jié)果腦子里的公式像一團(tuán)亂麻,sinθ 和 cosθ 傻傻分不清楚,μ(摩擦系數(shù))像個(gè)神秘的未知數(shù)在嘲笑她。
草稿紙上畫滿了歪歪扭扭的示意圖和無數(shù)個(gè)劃掉的錯(cuò)誤公式。她感覺自己的腦細(xì)胞正在以一種恐怖的速度批量陣亡。“學(xué)渣傷不起啊……”奈良絕望地用筆戳著草稿紙,留下一個(gè)個(gè)深陷的小坑。原主留下的貧瘠知識(shí)儲(chǔ)備,加上她這個(gè)穿越社畜早已銹死的理科神經(jīng),構(gòu)成了一個(gè)堅(jiān)不可摧的學(xué)渣壁壘。努力?努力在天賦和基礎(chǔ)的雙重debuff面前,顯得那么蒼白可笑。
時(shí)間在抓狂、崩潰、自我懷疑和咖啡因的短暫支撐中流逝。當(dāng)最后一場(chǎng)國(guó)文測(cè)驗(yàn)的結(jié)束鈴聲響起,奈良交上那份同樣寫滿了不確定答案和大量空白的試卷時(shí),她感覺自己像剛從一場(chǎng)殘酷的馬拉松上退下來,渾身脫力,眼神空洞。
成績(jī)公布的日子,成了公開處刑現(xiàn)場(chǎng)。
物理課。
老師面無表情地念著分?jǐn)?shù):“工藤新一,98。毛利蘭,92。鈴木園子……嗯,這次有進(jìn)步,76?!?/p>
……
“小松……”老師的聲音頓住,目光在花名冊(cè)和教室后方逡巡,眉頭習(xí)慣性地蹙起,帶著熟悉的茫然。幾秒鐘后,才仿佛確認(rèn)般念道:“奈良……62分?!?語氣平淡無波,如同宣讀一個(gè)無關(guān)緊要的數(shù)據(jù)。試卷被隨手放在講臺(tái)邊緣。
化學(xué)課。
“這次測(cè)驗(yàn)難度適中,但部分同學(xué)的基礎(chǔ)仍需加強(qiáng)。”化學(xué)老師推著眼鏡,目光掃過幾個(gè)低分區(qū)域,“小松……”又是一次短暫的停頓和確認(rèn)目光,“奈良,59分?!?試卷飄落在奈良桌上,鮮紅的分?jǐn)?shù)刺得她眼睛生疼。
國(guó)文課。
古板的老教師念著名字和分?jǐn)?shù),輪到奈良時(shí),甚至沒有停頓,只是語速放慢了一點(diǎn),似乎是在確認(rèn)花名冊(cè)上的字:“小松奈良……65分。” 勉強(qiáng)及格。但老師念完這個(gè)名字后,沒有任何停頓,也沒有看她一眼,直接轉(zhuǎn)向了下一位。仿佛念出的只是一個(gè)空位的代號(hào)。
每一次,奈良都像執(zhí)行固定程序一樣,低著頭,默默起身,在無人關(guān)注的目光真空中,取回那張承載著恥辱的試卷,再默默地飄回自己的角落。沒有責(zé)備,沒有鼓勵(lì),甚至連一個(gè)失望的眼神都沒有。老師們那短暫的停頓和茫然的目光,比任何批評(píng)都更深刻地烙印在她的認(rèn)知里——她,小松奈良,在這個(gè)班級(jí)里,真的只是一個(gè)可有可無的、連名字都需要費(fèi)力確認(rèn)的“背景板”。
課間,教室里的喧囂與奈良無關(guān)。
“哇!蘭!你好厲害!物理92分!”
“園子你也不錯(cuò)??!76分!進(jìn)步很大!”
“新一那個(gè)怪物,又是接近滿分……”
“別提了,我物理才剛及格,差點(diǎn)被我爸罵死……”
“我也是,化學(xué)那個(gè)有機(jī)推斷好難啊……”
成績(jī)成為同學(xué)們討論的熱點(diǎn)。欣喜的、沮喪的、互相安慰的、吐槽新一非人類的……聲音如同潮水般在教室里涌動(dòng)。有人拿著試卷向工藤新一請(qǐng)教問題,他身邊很快圍攏了幾個(gè)人,自信地講解著。毛利蘭溫柔地和園子討論著錯(cuò)題。整個(gè)教室充滿了“學(xué)習(xí)”和“成績(jī)”的煙火氣。
而這一切的喧囂,在抵達(dá)教室最后方那個(gè)陰暗角落時(shí),仿佛被一道無形的屏障隔絕了。奈良像一株生長(zhǎng)在背陰處的苔蘚,安靜地蜷縮在自己的座位上。她把那幾張寫著“58”、“62”、“59”、“65”的試卷疊在一起,胡亂塞進(jìn)書包的最底層,仿佛這樣就能埋葬掉這些代表失敗的證據(jù)。
沒有一道目光投向這個(gè)角落。
沒有一個(gè)人提起她的名字。
沒有一句“你考得怎么樣?”或者“那道題你會(huì)嗎?”
她像空氣一樣存在著,她的成績(jī),她的掙扎,她的痛苦,都無人問津。
“累死了……”奈良趴在桌上,側(cè)著臉,目光空洞地望著窗外灰蒙蒙的天空。耳邊是同學(xué)們熱烈的討論聲,那些關(guān)于分?jǐn)?shù)的喜悅或煩惱,此刻聽在她耳中,充滿了荒誕的距離感。她考了不及格,考了低分,但……沒有人在意。藤田老師念她名字時(shí)的茫然,其他老師那毫無波瀾的語氣,同學(xué)們視若無睹的態(tài)度……這一切都清晰地印證著一個(gè)冰冷的事實(shí)——在這個(gè)班級(jí)的舞臺(tái)上,她連當(dāng)個(gè)配角都不夠格,她只是一個(gè)隨時(shí)可以被抹去的布景。
一股極致的疲憊和麻木感包裹著她。之前因?yàn)椴患案穸a(chǎn)生的羞恥和焦慮,在“無人問津”的現(xiàn)實(shí)面前,竟然奇異地淡化了。像一滴墨水滴入深不見底的黑潭,瞬間消失無蹤,連一絲漣漪都未曾激起。
“考這分?jǐn)?shù)……”她扯了扯嘴角,露出一個(gè)自嘲的、近乎虛無的笑容,“算了,反正隱形人,沒人care。”
她甚至覺得,這或許是一種另類的“保護(hù)”。沒有期待,就沒有失望。沒有關(guān)注,就沒有額外的麻煩。老師不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)差而特別“關(guān)照”她,同學(xué)不會(huì)因?yàn)樗虾笸榷艛D她(因?yàn)樗麄兏咀⒁獠坏剿?。她可以繼續(xù)在這個(gè)角落里,安靜地、艱難地、像只蝸牛一樣朝著“混到畢業(yè)證”這個(gè)唯一的目標(biāo)緩慢爬行。
她閉上眼睛,將臉埋進(jìn)臂彎里,隔絕了教室里的喧囂。身體的疲憊和精神上的空洞感交織在一起。
“學(xué)渣傷不起啊……”這句口頭禪在心底無聲地滑過,帶著一種認(rèn)命般的嘆息。
真服了。這個(gè)瘋狂的世界,連當(dāng)個(gè)學(xué)渣,都當(dāng)?shù)萌绱恕该鳌?/p>