"老師！沒音樂怎么跳？"穿粉色練功服的小女孩扯了扯溫儀的裙擺。"就是，

上次壓腿機壞，這次音響壞，云雀軒到底有沒有安全措施？"小米媽媽的聲音拔高，

"我交的可是全年學費，不是來看設備表演故障的！"家長群里頓時炸開了鍋。

有媽媽翻出手機："我要拍視頻發(fā)業(yè)主群——""各位家長。"溫儀突然提高聲音，

清冽的尾音像滴進靜水的晨露，"請給我三分鐘。"她轉身走向教室角落的CD架，

指尖掠過《天鵝湖》《九兒》的封套，最終抽出張空白碟片。轉身時，

發(fā)間的茉莉花輕輕搖晃，"今天我們上無聲課。""無聲？"小米媽媽冷笑，

"沒音樂怎么學動作？""用眼睛看，用身體記。"溫儀褪去外衫，露出月白色練功服。

她走到教室中央，面向整面落地鏡，"舞蹈最開始，本就是用肢體說話的藝術。

"她抬起左手，指尖虛點太陽穴，又緩緩撫過心口——這是"專注"的暗示。

孩子們立刻坐直，連交頭接耳的家長都安靜下來。"跟著我。"第一個動作是滑步。

溫儀的足尖點地，像片被風托起的羽毛，從教室這頭飄到那頭。第二個動作是托舉，

她的右臂劃出圓弧，掌心向上，仿佛捧著一輪初升的太陽。第三個動作突然頓住，

脊背拱成橋，脖頸向后仰去，

眼尾卻凝著淚——那是《天鵝之死》里天鵝最后一次振翅的姿態(tài)。空氣里有抽鼻子的聲音。

小米媽媽的手指無意識地攥緊手包帶，看著自家女兒正歪著頭模仿溫儀的托舉動作，

小掌心也像捧著什么珍貴的東西。"原來...不需要音樂也能這么好看。"有媽媽輕聲說。

溫儀收勢時，額角沁著薄汗。她走向小米媽媽，

彎腰替小米理了理歪掉的發(fā)帶："昨天小米說，練習下腰時總怕摔疼。其實害怕時，

把注意力放在呼吸上——"她拉過小米的手，按在自己起伏的胸口，"聽，

心跳聲就是最好的節(jié)拍器。"小米媽媽的眼眶突然熱了。

她想起上周在家長群吐槽"云雀軒設備差"時，溫儀私下發(fā)來二十條小米的練習視頻，<...