”“許知水是吧,你好啊?！薄澳阏J(rèn)識(shí)趙老師啊?！痹S知水趕忙解釋,是聽江禾提起過。

趙老師笑得很溫柔,她抓過一張凳子示意許知水坐下。

“小趙,許知水這孩子就交給你了,我先走了?！薄昂玫?吳主任。”吳老師走出辦公室。

趙老師上下打量了一番這個(gè)不聲不響的男孩。

之前吳老師就已經(jīng)私下大概講過許知水家里的情況,聽得趙老師有些心疼。

她默默地決定,以后要多留意一下許知水的情況。“緊張嗎,許知水？

”看著趙老師,許知水搖了搖頭?！袄蠋?不緊張。

”趙老師看到許知水一臉認(rèn)真地回答,有些好笑,旋即又問道:“你和江禾同學(xué)認(rèn)識(shí)嗎？

”“嗯,她是我鄰居。

起身給許知水接了杯溫水,慢慢地囑咐他:“以后在班上有什么事情,要第一時(shí)間聯(lián)系老師。

起上課就好了,有任何學(xué)習(xí)進(jìn)度上的問題可以主動(dòng)找老師,如果覺得不好意思,就先來找我。

”許知水一一記下。

趙老師吩咐完,拉開抽屜拿出了一張貼紙,揭下一顆小星星貼在許知水的手上。

管是哪方面,值日干得好啦,考試考得好啦,上課比較積極啦,等等,都會(huì)被我獎(jiǎng)勵(lì)小星星。

每年的學(xué)期末可以來找我用星星換獎(jiǎng)品?！痹S知水想起了江禾手上的小星星。

他訕訕地笑了笑,心想江禾原來在學(xué)校真的是個(gè)好學(xué)生。

第三名的獎(jiǎng)狀,還有幾張上學(xué)期“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀,其中有一張,上面赫然是江禾的名字。

許知水在心里小小地震驚了一下。他只在一二年級(jí)拿過“三好學(xué)生”,到后面再也沒拿過。

江禾確實(shí)很棒。

一節(jié)數(shù)學(xué)課快下課了,第二節(jié)就是我的語文課,你在這兒等一會(huì)兒,待會(huì)兒我們一起去教室。