（——年少時(shí)的逆反心理，讓我們有的時(shí)候，很容易討厭一個(gè)人。
）眾人：“……”這是一來就給他們個(gè)下馬威？不怪他們這么想，
實(shí)在是蘇男那說話的語(yǔ)氣太欠了些。什么叫都乖乖的？訓(xùn)小孩子嗎？
到底蘇男對(duì)于目前班里大多數(shù)人來說僅僅只是個(gè)傳說，
很多人并沒有真正見識(shí)過蘇男的兇殘。誰(shuí)都有過年輕氣盛，
這個(gè)時(shí)期又最是逆反心理瘋狂滋長(zhǎng)的時(shí)候，蘇男這樣的語(yǔ)氣，很多人心底都開始不高興起來，
只不過礙著現(xiàn)在的場(chǎng)合不好明說而已。蘇男就像完全沒有察覺到似的，
做完自我介紹后便一臉淡定地走下講臺(tái)。吳輝看著蘇男的背影，有些擔(dān)憂，教書十幾載，
他太了解這幫小兔崽子這個(gè)時(shí)期的性格特點(diǎn)了，
蘇男這么說……只怕今后班里針對(duì)她的人不會(huì)少。不過吳輝的擔(dān)憂也只是一瞬，
他相信蘇男可以完美解決，解決不了的他就是她最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！“好，來，下一位。
”有班主任震著，大家再多的不滿自然只能壓下，就當(dāng)做什么都沒發(fā)生。
自我介紹有條不紊地進(jìn)行著，蘇男聽得很認(rèn)真。以她的記憶力，幾乎不用特意去記，
就能很輕松把人和臉以及他們各自的特長(zhǎng)對(duì)上號(hào)。
楊廷其實(shí)在蘇男下講臺(tái)時(shí)就有和吳輝一樣的擔(dān)憂，
畢竟她是長(zhǎng)期活躍在普通同學(xué)群體里的存在，對(duì)他們的心理多多少少有一定了解。
想要給蘇男提醒，偏偏現(xiàn)在是上課時(shí)間，想到蘇男的個(gè)性，她也只能先壓下這個(gè)念頭。
算了，下課再說吧。巧的是，當(dāng)最后一位同學(xué)做完自我介紹，年級(jí)主任就到了，
通知去領(lǐng)書。吳輝便道：“來幾個(gè)男同學(xué)一起去搬書吧?！痹捯魟偮洌?/p>
就有幾個(gè)男生主動(dòng)舉了手。意外地，蘇男舉起的手，在一群人中格外突兀。
蘇男一直是班上的焦點(diǎn)，此刻她舉手，哪怕她坐在角落，全班人也依舊能注意到。
于是有人開始竊竊私語(yǔ)，覺得蘇男也不過如此，連老師說的要求都沒有聽清楚，
還好意思標(biāo)榜自己從不違紀(jì)？吳輝顯然也以為蘇男有走神，但對(duì)于女生，
班主任向來都是比較寬容的，于是吳輝開口為她解圍：“那個(gè)，蘇男同學(xué)，
老師剛剛說的男同學(xué)是男生同學(xué)的意思，不是蘇男同學(xué)啊。
”“噗——”底下有人噗嗤一聲笑了出來。強(qiáng)行挽尊，最為致命。
蘇男絲毫不覺得尷尬，放下手，很認(rèn)真地回答吳輝的話：“老師，
我知道你說的是男生同學(xué)，我舉手是因?yàn)槲也⒉挥X得我的力氣比男生的小，
既然是為了幫助班級(jí)同學(xué)，我又有這個(gè)能力，就不應(yīng)該浪費(fèi)。
”“吁——”班上一片噓聲，大家都不是第一次開學(xué)，
對(duì)于要搬的書大概是什么體積都有個(gè)大致的了解。更何況，
男女之間的力氣懸殊是天生的，蘇男居然跳出來說她氣力能比男生，
不免讓人覺得她有些大言不慚。吳輝汗顏道：“蘇男同學(xué)你確定嗎？
那書是放在大箱子里的，一箱都要兩個(gè)男生才能搬動(dòng)的?！碧K男很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，
“老師，請(qǐng)您相信我?！卑嗌嫌腥丝礋狒[不嫌事大。“老師，
既然蘇男同學(xué)這么熱心腸，我們就給她一個(gè)機(jī)會(huì)吧！”吳輝還能怎么辦？只能點(diǎn)頭了啊。
點(diǎn)了蘇男和最先舉手的幾個(gè)男生后，吳輝就帶著人去領(lǐng)書了。蘇男和班主任一走，
班里就不少人開始冷嘲熱諷，等著看蘇男笑話。而等到了領(lǐng)書地點(diǎn)，
所有人看到那一米長(zhǎng)、半米寬、半米高的紙箱，齊齊默了。
這還真的至少需要兩個(gè)男生才能搬動(dòng)。一幫人扭頭等著看蘇男笑話，
結(jié)果蘇男面不改色走過去，看向吳輝：“老師，是這嗎？”吳輝遲疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，
“是的，你……”話還沒說完，就見蘇男蹲下身，雙手抱住紙箱兩邊，再站起來，
臉不紅氣不喘地大步往前走了。眾人：“?。?！”