葉瀾星、沈逸霄、蘇悅和歐陽(yáng)軒帶著沉重的心情，匆匆趕到張玄老師的辦公室。辦公室的門半掩著，張玄老師正坐在桌前，審閱著一疊文件。聽到敲門聲，他抬起頭，看到四人神色凝重的模樣，心中隱隱有了不好的預(yù)感。
“老師，我們有重要的事情向您匯報(bào)?！?葉瀾星率先開口，聲音中帶著一絲焦急。
張玄老師放下手中的文件，示意他們坐下，“說吧，發(fā)生什么事了？”
沈逸霄將在鐘樓地下室與黑袍人戰(zhàn)斗的經(jīng)過，詳細(xì)地向張玄老師敘述了一遍。當(dāng)聽到黑袍人自稱是黑暗靈能組織的成員，企圖尋找靈能寶庫(kù)統(tǒng)治靈異世界時(shí)，張玄老師的臉色變得十分凝重，他的眼神中透露出擔(dān)憂與憤怒。
“沒想到黑暗靈能組織的觸手已經(jīng)伸到了學(xué)院里?！?張玄老師低聲說道，“這個(gè)組織一直妄圖打破靈能世界的平衡，為了獲取強(qiáng)大力量不擇手段。多年來，學(xué)院和其他靈能機(jī)構(gòu)一直在努力遏制他們的勢(shì)力，沒想到他們還是找到了這里?！?/p>
葉瀾星急切地問道：“老師，那我們現(xiàn)在該怎么辦？黑袍人說他們組織遍布各地，肯定還會(huì)有更多人來尋找靈能寶庫(kù)?！?/p>
張玄老師沉思片刻，說道：“當(dāng)務(wù)之急，是加強(qiáng)學(xué)院的防御措施，防止黑暗靈能組織再次入侵。我會(huì)立刻向?qū)W院高層匯報(bào)此事，啟動(dòng)應(yīng)急防御機(jī)制。同時(shí)，我們也要對(duì)靈能寶庫(kù)的具體位置和相關(guān)信息進(jìn)行更深入的調(diào)查，絕不能讓黑暗靈能組織得逞?！?/p>
歐陽(yáng)軒皺著眉頭說：“老師，我覺得我們不能只是被動(dòng)防御。既然知道了他們的目的，我們可以主動(dòng)出擊，尋找黑暗靈能組織的據(jù)點(diǎn)，從根源上解決問題。”
張玄老師搖了搖頭，“主動(dòng)出擊談何容易。黑暗靈能組織行事詭秘，他們的據(jù)點(diǎn)隱藏得很深。而且以你們目前的實(shí)力，貿(mào)然行動(dòng)只會(huì)陷入危險(xiǎn)?！?/p>
沈逸霄連忙說道：“老師，我們知道自己實(shí)力有限，但經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和歷練，我們已經(jīng)成長(zhǎng)了很多。這次與黑袍人的戰(zhàn)斗，也讓我們積累了經(jīng)驗(yàn)。我們?cè)敢鈪f(xié)助學(xué)院，為守護(hù)靈能平衡出一份力?！?/p>
張玄老師看著他們堅(jiān)定的眼神，心中有些動(dòng)容，“你們的勇氣和決心值得肯定。這樣吧，學(xué)院會(huì)成立一個(gè)特別調(diào)查小組，負(fù)責(zé)調(diào)查黑暗靈能組織在學(xué)院周邊的活動(dòng)情況。我會(huì)向上面推薦你們加入，不過在行動(dòng)中，一定要聽從指揮，千萬(wàn)不能擅自行動(dòng)?！?/p>
四人聽后，都興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。能為對(duì)抗黑暗靈能組織貢獻(xiàn)力量，對(duì)他們來說是一次難得的機(jī)會(huì)。
離開張玄老師的辦公室后，四人聚在一起討論接下來的行動(dòng)。
“我覺得我們應(yīng)該先從黑袍人留下的線索入手?！?葉瀾星說道，“雖然他逃走了，但他身上的靈能波動(dòng)和之前圖書館古籍失控時(shí)的靈能波動(dòng)相似，我們可以順著這條線索，看看能不能找到黑暗靈能組織在學(xué)院里的其他蹤跡?！?/p>
蘇悅點(diǎn)頭表示贊同，“對(duì)，而且我們還知道他們的目標(biāo)是靈能寶庫(kù)。也許我們可以從學(xué)院的歷史資料中，找到更多關(guān)于靈能寶庫(kù)的信息，提前做好防范?！?/p>
歐陽(yáng)軒摸著下巴思考著，“還有那個(gè)黑袍人使用的靈能技能，他的結(jié)印方式和攻擊手段都很獨(dú)特。我們可以向?qū)W院的老師請(qǐng)教，看看能不能找到破解的方法?！?/p>
沈逸霄沉思片刻，說道：“大家說的都有道理。不過我們也要注意自身安全，黑暗靈能組織既然敢明目張膽地闖入學(xué)院，肯定不會(huì)善罷甘休。我們?cè)谡{(diào)查的過程中，說不定還會(huì)遇到其他危險(xiǎn)?！?/p>
四人商量好后，決定兵分兩路。葉瀾星和蘇悅前往圖書館，查閱學(xué)院的歷史資料，尋找關(guān)于靈能寶庫(kù)的線索；沈逸霄和歐陽(yáng)軒則去找擅長(zhǎng)靈能技能研究的老師，請(qǐng)教破解黑袍人靈能攻擊的方法。
葉瀾星和蘇悅來到圖書館，向管理員說明了來意。管理員得知情況后，十分配合，帶著她們來到一個(gè)存放古老典籍的密室。密室里彌漫著陳舊的氣息，一排排書架上擺滿了泛黃的書籍和卷軸。
“這里存放的都是學(xué)院最古老的資料，希望能對(duì)你們有所幫助?！?管理員說道，“不過這些資料年代久遠(yuǎn)，查找起來可能會(huì)比較困難。”
葉瀾星感激地說：“謝謝您，我們會(huì)仔細(xì)查找的?！?/p>
兩人開始在密室里翻閱資料，一本本古老的書籍被翻開，一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張?jiān)谥讣鈩澾^。時(shí)間一分一秒地過去，她們的眼睛因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間閱讀而酸澀，但兩人都沒有放棄。
突然，蘇悅興奮地喊道：“葉瀾星，你看這個(gè)！”
葉瀾星連忙湊過去，只見蘇悅手中拿著一本破舊的卷軸，上面繪制著一幅古老的地圖，地圖上標(biāo)記著一個(gè)神秘的地點(diǎn)，旁邊的文字注釋寫著 “靈能寶庫(kù)所在之地”。
“太好了！” 葉瀾星激動(dòng)地說，“我們終于找到關(guān)于靈能寶庫(kù)位置的線索了。”
然而，當(dāng)她們繼續(xù)往下看時(shí)，臉色漸漸變得凝重起來。卷軸上還記載著，靈能寶庫(kù)被強(qiáng)大的靈能封印所保護(hù)，只有集齊三把靈能鑰匙，才能打開封印。而且，黑暗靈能組織似乎已經(jīng)知曉了這個(gè)秘密，正在四處尋找靈能鑰匙。
與此同時(shí)，沈逸霄和歐陽(yáng)軒來到了靈能技能研究室。負(fù)責(zé)研究的李教授聽了他們的描述后，陷入了沉思。
“這種靈能結(jié)印方式和攻擊手段十分罕見，確實(shí)屬于黑暗靈能的范疇。” 李教授說道，“想要破解它，需要找到與之相克的靈能屬性，并運(yùn)用特定的技能組合?！?/p>
沈逸霄連忙問道：“教授，那我們?cè)撛趺醋瞿?？?/p>
李教授思考片刻，說道：“我記得學(xué)院的古籍中記載了一種名為‘光明凈化術(shù)’的靈能技能，它對(duì)黑暗靈能有很強(qiáng)的克制作用。你們可以去圖書館查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)這種技能。同時(shí)，在戰(zhàn)斗中，要注意觀察對(duì)方的攻擊節(jié)奏，尋找破綻，合理運(yùn)用靈能進(jìn)行反擊?！?/p>
沈逸霄和歐陽(yáng)軒謝過李教授后，也匆匆趕往圖書館。當(dāng)他們與葉瀾星和蘇悅會(huì)合時(shí)，葉瀾星將找到靈能寶庫(kù)線索的事情告訴了他們。
“看來我們的調(diào)查有了重大進(jìn)展?！?沈逸霄說道，“不過現(xiàn)在我們不僅要防范黑暗靈能組織搶奪靈能寶庫(kù)，還要找到三把靈能鑰匙，確保寶庫(kù)的安全?！?/p>
歐陽(yáng)軒皺著眉頭說：“這任務(wù)可不輕松，黑暗靈能組織肯定也在尋找靈能鑰匙，我們得加快速度了。”
葉瀾星堅(jiān)定地說：“不管任務(wù)有多艱巨，我們都不能退縮。這是我們守護(hù)靈能世界的責(zé)任。我們先把這些線索告訴張玄老師，聽聽他的意見。”
四人再次來到張玄老師的辦公室，將找到的線索和李教授的建議詳細(xì)地向老師匯報(bào)。張玄老師聽后，神色變得十分嚴(yán)肅。
“你們的發(fā)現(xiàn)非常重要?！?張玄老師說道，“我會(huì)將這些線索上報(bào)給學(xué)院高層，同時(shí)安排人手加強(qiáng)對(duì)靈能寶庫(kù)可能出現(xiàn)地點(diǎn)的巡查。至于靈能鑰匙，我們要盡快展開尋找。這三把鑰匙分別蘊(yùn)含著不同的靈能屬性，可能隱藏在學(xué)院的各個(gè)角落，也可能在一些神秘的靈能空間里。你們?cè)趯ふ业倪^程中，一定要小心謹(jǐn)慎，遇到危險(xiǎn)及時(shí)向?qū)W院求助。”
四人點(diǎn)頭表示明白，他們知道，一場(chǎng)與黑暗靈能組織的激烈較量即將展開，而他們，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備……