慈容點(diǎn)頭表示自己知道了，垂眸慢慢摩挲手腕上的手串。
奇怪，為什么一點(diǎn)都沒有好轉(zhuǎn)反而感覺更嚴(yán)重了？
不排除或許這里真的有什么惡鬼需要鎮(zhèn)壓，而他是一個合適的祭品的可能。
把人想的太好太壞都是不可取的。
如果自己不滿足別人可以無條件對他好的這一點(diǎn)，那就只能說明任何的幫助和溫柔都有代價，自己或者知道或者不知道。
但是表面上，慈容只是抬頭溫聲道：“那我現(xiàn)在可以回去了嗎？”
主任點(diǎn)點(diǎn)頭，“我晚上讓你的室友陪你一起，你晚上要是起夜上廁所什么的先喊你室友，我招呼過了，你別不好意思，就這一段時間打擾一下。”
慈容沉默了一下，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)下來之后就在主任的首肯之下回了教室。
老師課已經(jīng)上到一半了，看見慈容才來也沒有生氣，皺著眉問道：“身體好些了嗎？”
慈容垂眸像是有些不好意思，“嗯，好多了。”
知道這個優(yōu)秀學(xué)生不太擅長應(yīng)付別人，老師不再為難他，溫和道：“要是一會兒有哪里不舒服直接舉手和我說?！?/p>
得到慈容乖巧的點(diǎn)頭后老師才放人回到自己的桌位。
坐在他旁邊的女生低著頭在紙張上面涂涂畫畫，慈容小聲道：“麻煩可以讓一下嗎？”
女生站起身讓出位子，全程只是抬頭看了慈容一眼就快速的再次低下了頭。
慈容和這個女生接觸的不多，主要是女生很靦腆也很沉默，。不怎么愛說話，平日里也沒看見對方和誰交流過，大多數(shù)時候就是在自己的位置上面繪畫。
慈容坐下之后拿出課本，看看了黑板上面的內(nèi)容確定學(xué)習(xí)到哪里之后才拿出自己的書本開始認(rèn)真聽課。
他旁邊的女生還是低著頭，在紙張上寫寫畫畫。
課桌不算大，左右是兩個人一起，中間是三個人一起，慈容是中間排靠窗的位置，左邊是一堵墻，右邊是同桌。
位置不寬，在記筆記的過程中難免會觸碰到，移動中手中觸碰到了旁邊女生的手臂，女生像是被電了一下猛地縮回自己的手，相當(dāng)緊張的樣子。
慈容沒想到對方反應(yīng)這么大，下意識猛地把自己的手縮了回來，開口道歉道：“抱歉，不小心碰到你了?！?/p>
女生抱著自己的手臂，過了一會兒才搖搖頭，隨后卻夾著手臂繼續(xù)繪畫。
慈容有點(diǎn)懊惱，也把手縮了起來。
雖然不是故意的，但是慈容不喜歡被嫌棄的感覺，或者對方?jīng)]有這么想，但是慈容不想讓任何人感受到他身為‘男人’的侵犯感，他希望別人把他當(dāng)做一個人，而不是一個男人或者其他什么之類的東西。
是別人想起來，啊……慈容啊，他一定不會這樣做的這種肯定和信任。
是別人想起來會覺得啊……是慈容啊，就算單獨(dú)待在一起也不會怎么樣的。
而不是，啊，他是一個男人，我和他對視、單獨(dú)待在一起我會害怕，他的注視讓我感到不舒服之類的東西。
慈容不要給別人這樣的感覺，他會約束自己的目光、自己的言語，讓別人想起他的第一反應(yīng)是——他是慈容，是一個值得夸贊和愛慕的人。
他不會讓任何的欲望摧毀這份期望。
慈容沒有再去詢問同桌，也沒有去看對方，默默收好自己的手之后繼續(xù)認(rèn)真聽課。
無論心里現(xiàn)在有什么目標(biāo)，慈容都不會讓那些想法影響現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
下課之后慈容坐在桌位上整理東西，順便鞏固一下今天新學(xué)到的內(nèi)容，現(xiàn)在是高中了，學(xué)習(xí)壓力開始變大，慈容也不得不拿出百分之百的態(tài)度去認(rèn)真學(xué)習(xí)，周圍的人見他在忙也就沒好意思過來噓寒問暖，全都假裝不在意的各自和朋友靠在一起聊天。
旁邊的女生卻在下課第一時間離開了桌位，一直到了上課的時候?qū)Ψ讲糯掖一貋怼?/p>
慈容看了一眼，收回視線看向走進(jìn)教室的老師。
數(shù)學(xué)老師是一個黑發(fā)不剩幾根的老爺爺，夾著幾本教材走進(jìn)來往下看了一眼，看見慈容眼睛瞬間就亮了，“慈容身體好些了嗎？”
慈容被周圍的視線鎖定，他沒有躲避而是輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，“好了?！?/p>
“這周我們學(xué)了些新東西，你有時間看看前面的內(nèi)容，有不懂的一定要來問我，知道嗎？”老師囑咐道。
慈容點(diǎn)點(diǎn)頭，看他聽進(jìn)去了老師這才把手里的東西放下來開始上課。
數(shù)學(xué)老師教學(xué)沒什么意思，一般只有講到‘當(dāng)年……’之類的話題時才會叫同學(xué)精神起來。
不過慈容能克服這樣的困難，認(rèn)真盯著老師，聽他上課，順著老師的話語去思考會覺得學(xué)習(xí)這件事情會輕松一些。
認(rèn)真在筆跡上記錄的同時，慈容也沒有忘記收著手臂，沒有在和同桌產(chǎn)生哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的肢體接觸。
一天時間過的很快，晚自習(xí)結(jié)束之后周圍的人都陸陸續(xù)續(xù)離開教室。
慈容收拾好東西之后站起身準(zhǔn)備離開，一抬頭就看見了站在門口的向振奇。
對方正在百無聊賴的翻后面架子上面放著的課外書籍，看見慈容看過來連忙就抬頭看過去，招招手說道：“快過來?！?/p>
慈容有點(diǎn)不解，但還是快步走了過去，
平日里下課之后跑的最快的就是他，今天這樣乖乖站在這里的樣子不得不用‘奇怪’這樣的詞語去形容。
“你還不回去嗎？”慈容問道。
向振奇帶著慈容一起往外面走，看周圍沒什么靠近的人才小聲道：“老師讓我晚自習(xí)和你一起回去?！?/p>
慈容恍然，隨即點(diǎn)點(diǎn)頭，“這樣啊?！?/p>
“告訴我吧，你是不是遇到什么臟東西了？”向振奇像他的名字一樣充滿了‘好奇’，此刻一雙眼睛亮閃閃的詢問道。
慈容沒有回答，盯著向振奇也眼睛亮閃閃的回看，但是一個字都不說。
向振奇盯著他看了一會兒敗下陣來，無奈道：“好吧好吧，你不說我也知道……肯定就是，只有我這樣的人才能鎮(zhèn)得住那些妖魔鬼怪！”
向振奇說著還學(xué)著健美先生那樣做了幾個秀肌肉的動作，校服之下隆起的肌肉確實(shí)優(yōu)越漂亮。
慈容垂眸看了一眼，隨即笑了笑，“你真厲害?！?/p>
向振奇搞怪的動作一下沒繃住，以往和別人犯賤遇到最多的其實(shí)就是白眼和嫌棄，他沒想到慈容會這么說，這會兒反而有些不好意思起來，“你要是喜歡，我可以幫你練。”
“你幫我？”慈容側(cè)目有些驚訝的樣子，順勢就把話題和是不是遇到臟東西這件事情轉(zhuǎn)移開了，“你怎么幫我？”
“帶你一起運(yùn)動啊。”向振奇理所當(dāng)然道。
慈容垂眸露出一點(diǎn)失望的樣子，“我以為是你練好了轉(zhuǎn)移給我之類的魔法?！?/p>
向振奇：“……”
原來自己一直以為的高冷男神除了早上起床看起來呆呆的，還有這么……可愛的一面，還會和他開玩笑。
“你都說是魔法了，這個世界可沒有魔法?！毕蛘衿嫘α藘陕暎S即回答道。
“是啊，這是一個充滿了科學(xué)的世界?！贝热莼卮稹?/p>
言下之意當(dāng)然沒有什么臟東西，但是至于這個言下之意對方能不能聽懂就另說了。
“認(rèn)可認(rèn)可?！毕蛘衿尕Q起大拇指。
閑聊著他們兩個人已經(jīng)來到了寢室，寢室里面另外來那個個人也已經(jīng)回來了，這會兒洗手間的燈是亮著的，有人在里面洗漱，下鋪男生回頭看見慈容忍漢族追問道：“你身體沒事吧？今天在教室里就一直想問來著。”