刑偵隊(duì)的會(huì)議室變成了臨時(shí)指揮中心。墻上貼滿了兩個(gè)死者的照片、現(xiàn)場(chǎng)圖和各種時(shí)間線。秦楓站在白板前，揉著太陽(yáng)穴。已經(jīng)三十六小時(shí)沒(méi)合眼了，但案件沒(méi)有絲毫進(jìn)展。
"李文濤和林小曼之間沒(méi)有任何直接聯(lián)系。"周穎匯報(bào)，"李文濤是保險(xiǎn)銷(xiāo)售，林小曼是幼兒園老師，兩人生活軌跡沒(méi)有交叉點(diǎn)。"
"家庭背景呢？"秦楓問(wèn)。
"李文濤已婚無(wú)子，妻子說(shuō)他最近行為正常，沒(méi)有異常。林小曼單身，同事說(shuō)她性格開(kāi)朗，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)與人結(jié)仇。"
沈珞坐在角落，一直在翻看兩份死者的檔案。突然，她抬起頭："他們同年出生。"
秦楓一愣："什么？"
"李文濤和林小曼，都出生于1990年。"沈珞說(shuō)，"而且...他們都曾在城東第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀。"
會(huì)議室瞬間安靜下來(lái)。秦楓快步走到沈珞身邊，看向她手中的檔案："你確定？"
"學(xué)生檔案在這里。"沈珞指向電腦屏幕，"他們不僅是同校，而且是同班。1999年到2000年，四年級(jí)三班。"
秦楓感到一陣電流般的興奮："查那個(gè)班級(jí)的所有學(xué)生和老師，特別是...有沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么特別事件。"
技術(shù)員迅速調(diào)出資料："那個(gè)班級(jí)有32名學(xué)生，班主任叫王亞茹，現(xiàn)已退休。至于特別事件..."他敲擊鍵盤(pán)，突然停住了，"有一件事。2000年6月，班上有個(gè)女生跳樓自殺。叫蘇曉。"
沈珞的筆突然掉在地上，發(fā)出一聲脆響。秦楓注意到她的手指微微顫抖，但很快又恢復(fù)了平靜。
"查這個(gè)蘇曉的資料。"秦楓命令，"還有，找出當(dāng)年那個(gè)班所有學(xué)生的現(xiàn)居地，特別是還留在本市的。"
"已經(jīng)找到了。"技術(shù)員說(shuō)，"包括兩名死者在內(nèi)，目前有九人還在本市生活。"
秦楓和沈珞對(duì)視一眼。兩人都明白這意味著什么——兇手可能在按照某種名單殺人，而名單上還有七個(gè)人。
"立即對(duì)這七人實(shí)施保護(hù)。"秦楓下令，"同時(shí)調(diào)查蘇曉自殺的原因，看是否與校園霸凌有關(guān)。"
會(huì)議結(jié)束后，秦楓發(fā)現(xiàn)沈珞獨(dú)自站在走廊盡頭的窗前。他走過(guò)去，遞給她一杯咖啡。
"想到什么了？"他問(wèn)。
沈珞接過(guò)咖啡，沒(méi)有喝，只是盯著杯中黑色的液體："蘇曉...我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)名字。"
秦楓驚訝地看著她："你認(rèn)識(shí)她？"
"不，但..."沈珞猶豫了一下，這是秦楓第一次看到她不確定的樣子，"我讀過(guò)一篇論文，關(guān)于青少年自殺與集體記憶的，提到過(guò)這個(gè)案例。"
秦楓覺(jué)得她在隱瞞什么，但現(xiàn)在不是追問(wèn)的時(shí)候。"明天我們?nèi)グ菰L蘇曉的家人，還有當(dāng)年的班主任。也許能找到更多線索。"
沈珞點(diǎn)點(diǎn)頭，突然說(shuō)："兇手很可能是當(dāng)年的同學(xué)之一。"
"為什么這么說(shuō)？"
"因?yàn)榉?hào)。"沈珞解釋?zhuān)?那個(gè)圓圈三角符號(hào)，我在蘇曉的案例資料中看到過(guò)。據(jù)說(shuō)她生前經(jīng)常在筆記本上畫(huà)這個(gè)符號(hào)。"
秦楓感到一陣寒意："所以兇手是在...紀(jì)念她？還是為她復(fù)仇？"
"都有可能。"沈珞的聲音變得極輕，"但更可怕的是，如果兇手是同學(xué)之一，那么他認(rèn)識(shí)所有潛在受害者，知道如何接近他們..."
她的話被突然響起的手機(jī)鈴聲打斷。是周穎。
"秦隊(duì)，"周穎的聲音急促，"第三名受害者出現(xiàn)了。數(shù)字3。"