""標簽法記?。?墻上的時空線自動生成標簽，

"永樂大典=全收錄=班級圖書角；四庫全書=有刪減=審查手機——瞬間區(qū)分！

"李胖突然指著角落里的《天工開物》："那本呢？

"宋應星從書里探出頭："我這是科技書，講種地、煉鋼的，

就像你們的《科學實驗手冊》——實用！"正說著，圖書館突然變成考場。

秦始皇在前面監(jiān)考，手里舉著"焚書坑儒"的牌子；漢武帝在隔壁教室，

貼著涼茶廣告似的"罷黜百家，獨尊儒術"。"同樣是管思想，"甲骨（沒錯，

上次那甲骨也來客串了）的聲音響起，

硬來（焚書）=沒收所有課外書；漢武帝=軟的（獨尊儒術）=只讓看語文書——方法不同，

目的都是'統(tǒng)一思想'！"李胖立刻給倆皇帝貼標簽：秦始皇=暴力管理員，

漢武帝=溫柔洗腦員。"現(xiàn)在我記著了，就像班主任收手機，有的直接搶，

有的說'我替你保管'——套路不同，結果一樣！"那天晚上，

架協(xié)議- 鄭和下西洋=組織春游- 洋務運動=借隔壁班的作業(yè)抄張老師突然從后門進來，

看見我們貼滿標簽的教室，非但沒罵，反而掏出手機拍照："這個方法好！

明天在全年級推廣！"四、懸疑線串聯(lián)時空：尋找消失的建文帝周四的時空折疊出了點意外。

我們本來想看"靖難之役"，卻發(fā)現(xiàn)建文帝的身影總是模糊不清，像被打了馬賽克。

"他到底去哪了？"李胖盯著時空線里的空白處，那里標注著"1402年，建文帝失蹤"。

課本突然彈出個"懸疑任務"：用前面學過的時空折疊法，找出建文帝失蹤的可能原因。

線索藏在三個時空節(jié)點里：1. 秦朝阿房宮：項羽正放火燒宮，

邊燒邊喊："秦始皇的東西，留著也是禍害！"2. 唐朝玄武門：李世民帶兵殺李建成，

太監(jiān)在旁邊記錄："太子謀反，已伏誅。"3. 明朝南京城：朱棣帶兵進城，

宮里火光沖天，一個太監(jiān)說："陛下（建文帝）可能從密道跑了。

""共同點："我指著三條線索，"都...