離晚飯還有倆鐘頭，李旭把哎呀球菇塞進(jìn)紅書(shū)包，蹬上自行車(chē)，直奔城郊一處僻靜的公園。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，篩子似的漏下斑駁光影，碎金般灑在草地上。
哎呀球菇一落地就撒了歡，摸摸小草，拍拍樹(shù)干，撅著屁股數(shù)螞蟻，活脫脫一個(gè)野孩子。
李旭看得直搖頭，這小家伙在家可沒(méi)這么鬧騰。
他翻開(kāi)訓(xùn)練筆記，準(zhǔn)備按部就班地來(lái)。
為了準(zhǔn)備接下來(lái)的雙打?qū)?zhàn)，我需要快點(diǎn)了解哎呀球菇的技能使用情況。
“先試試遺傳招式。”李旭清了清嗓子，“哎呀球菇，使用‘變圓’接‘滾動(dòng)’！”
哎呀球菇身子一縮，圓滾滾的像個(gè)球，周身泛起淡淡的白光，防御力蹭蹭往上漲。
緊接著，它開(kāi)始滾動(dòng)，起初還慢悠悠的，后來(lái)越滾越快，活像個(gè)失控的石球。
李旭本來(lái)還挺得意，覺(jué)得這小家伙天賦異稟，沒(méi)怎么練就能把遺傳技能耍得有模有樣。
可還沒(méi)等他高興完，哎呀球菇就失控了。
“砰！”一聲悶響，哎呀球菇直接撞上了一棵大樹(shù)，樹(shù)干上硬生生給砸出個(gè)大坑。
哎呀球菇搖搖晃晃地站起來(lái)，身子左搖右擺，像個(gè)醉漢似的。
“哎呀！”它拍了拍腦袋，眼前的世界天旋地轉(zhuǎn)，一個(gè)趔趄又栽倒在地。
李旭扶額嘆氣，趕緊上前把它扶起來(lái)。
“果然還是低估了這技能的使用難度??！”
他搖搖頭，翻開(kāi)記事本，在“變圓”和“滾動(dòng)”后面打了個(gè)大大的叉。
于是對(duì)哎呀球菇說(shuō)到：
“這倆技能，也就過(guò)渡用用，等你以后學(xué)會(huì)了更厲害的招式，遲早得淘汰?！?/p>
哎呀球菇從眩暈中緩緩回過(guò)神來(lái)，眼神逐漸聚焦，仿佛從一場(chǎng)夢(mèng)境中掙脫。
它搖搖頭覺(jué)得這兩個(gè)技能很厲害，只是自己沒(méi)用好。
李旭給他講了一個(gè)故事：
“有一天綠毛蟲(chóng)起得很早，我要努力長(zhǎng)大，爭(zhēng)取早點(diǎn)進(jìn)化?！?/p>
“他的媽媽巴大蝶攔住它?！?/p>
“你可不能早起，會(huì)被早起的大比鳥(niǎo)吃掉的。”
“所以我們要找對(duì)努力的方向，不能瞎努力?！?/p>
說(shuō)服了哎呀球菇，李旭心里盤(pán)算著接下來(lái)的測(cè)試——“毒粉”的效果和使用范圍。
在李旭看來(lái)，“毒粉”這個(gè)技能可不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的攻擊手段，它更像是一把鑰匙，一把能打開(kāi)更多戰(zhàn)術(shù)大門(mén)的鑰匙。
如果哎呀球菇能熟練地掌握“毒粉”，那接下來(lái)的“麻痹粉”“睡眠粉”甚至是“憤怒粉”，豈不是手到擒來(lái)？
這些技能，每一種都能在對(duì)戰(zhàn)中攪亂對(duì)手的節(jié)奏，甚至直接擊潰對(duì)方的心理防線。
要知道，寶可夢(mèng)對(duì)戰(zhàn)不僅僅是實(shí)力的比拼，更是心態(tài)的較量。
一旦寶可夢(mèng)陷入異常狀態(tài)，訓(xùn)練家的心態(tài)很容易崩盤(pán)。
而李旭，正是想利用這一點(diǎn)，收集對(duì)手的負(fù)面情緒，為自己積累更多的優(yōu)勢(shì)。
想到這里，李旭隨手從地上撿起一根枯樹(shù)枝，走到離哎呀球菇五米遠(yuǎn)的地方，將樹(shù)枝輕輕放在草地上。
他抬手指向樹(shù)枝，語(yǔ)氣沉穩(wěn)卻帶著一絲期待：
“哎呀球菇，使用‘毒粉’，覆蓋樹(shù)枝周?chē)牟莸?。?/p>
哎呀球菇的眼神瞬間變得銳利，仿佛聽(tīng)懂了李旭的指令。
它微微低頭，口中緩緩?fù)鲁鲆粓F(tuán)淡紫色的粉末。
那些粉末隨風(fēng)飄散，精準(zhǔn)地落在樹(shù)枝周?chē)牟莸厣?，像一層薄薄的紫色霧氣，將那片區(qū)域完全籠罩。
短短幾秒后，原本翠綠的小草開(kāi)始以肉眼可見(jiàn)的速度枯萎，仿佛被抽走了生命力。
李旭看著這一幕，嘴角微微上揚(yáng)，眼中閃過(guò)一絲滿意。
“不錯(cuò)，這殺傷力……果然夠直接。”
他低聲自語(yǔ)，心里對(duì)哎呀球菇的實(shí)力有了更清晰的認(rèn)知。
這還只是幼兒期的寶可夢(mèng)??！
李旭忍不住咂舌，史書(shū)上那些人類(lèi)大言不慚地說(shuō)要消滅寶可夢(mèng)，簡(jiǎn)直是在給自己臉上貼金。
就這實(shí)力差距，人類(lèi)沒(méi)被寶可夢(mèng)滅掉都算走運(yùn)了！
他揉了揉哎呀球菇的小腦袋，掏出一塊草+毒系的初級(jí)能量方塊。
“哎呀球菇，干得漂亮！咱們接下來(lái)試試更遠(yuǎn)的距離?！?/p>
誰(shuí)知哎呀球菇卻搖了搖頭，一副不愿意繼續(xù)訓(xùn)練的樣子。
李旭蹲下身，耐心地問(wèn)道：“怎么了？累了嗎？要不咱們休息會(huì)兒？”
哎呀球菇揮舞著小手，努力比劃著。
李旭這才恍然大悟——小家伙是擔(dān)心距離太遠(yuǎn)，控制不住毒粉的擴(kuò)散，怕傷到他。
他心里一暖，把哎呀球菇抱了起來(lái)。
“放心吧，我會(huì)站在上風(fēng)口，毒粉吹不到我的。你越是怕傷到我，就越要努力訓(xùn)練，把‘毒粉’控制得精準(zhǔn)些。”
“哎呀！”哎呀球菇眼神一凜，小臉寫(xiě)滿了堅(jiān)定，仿佛在說(shuō)：我一定會(huì)加倍努力，絕不讓李旭受到半點(diǎn)傷害！
李旭又撿了根樹(shù)枝，放在十米開(kāi)外。
經(jīng)過(guò)測(cè)試，他發(fā)現(xiàn)哎呀球菇的毒粉有效范圍大概在十米左右。
超過(guò)這個(gè)距離，毒粉就會(huì)散開(kāi)，效果大打折扣。
而且，毒粉的傳播還受風(fēng)力影響。
要是遇上飛行系寶可夢(mèng)，搞不好一陣風(fēng)就把毒粉吹回來(lái)了。
接下來(lái)，輪到測(cè)試“吸取”技能了。
“吸取”這招，可是草系寶可夢(mèng)的看家本領(lǐng)，能從對(duì)手身上抽取生命力，補(bǔ)充自己的HP。
往上還有“超級(jí)吸取”和“終極吸取”這種進(jìn)階版，威力更猛。
李旭隨手從樹(shù)上折了根樹(shù)枝，先讓哎呀球菇感受一下其中的生命力。
他把樹(shù)枝往地上一放，指揮道：“哎呀球菇，對(duì)這根樹(shù)枝使用‘吸取’！”
話音剛落，樹(shù)枝瞬間枯萎，連帶著周?chē)男〔菀材枇讼氯ァ?/p>
哎呀球菇的狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)，剛才撞樹(shù)的那點(diǎn)小傷也恢復(fù)了。
多余的生命力從它體內(nèi)溢散出來(lái)，身后的草地反而變得更加青翠。
李旭卻皺了皺眉。
剛才那一招，威力是不錯(cuò)，但也暴露了問(wèn)題——哎呀球菇對(duì)“吸取”的控制還不夠精細(xì)。
他又折了根樹(shù)枝，放在草地上，提出了更高的要求：
“這次只準(zhǔn)吸取樹(shù)枝的生命力，不能傷到周?chē)男〔荨！?/p>
哎呀球菇努力嘗試，可無(wú)論它怎么控制，樹(shù)枝周?chē)男〔葸€是難逃厄運(yùn)，紛紛枯黃。
哎呀球菇低垂著小腦袋，眼神里滿是失落，仿佛一顆被雨水打蔫的小蘑菇。
那雙圓溜溜的小眼睛，甚至隱隱泛起了水光，像是下一秒就要滴出淚來(lái)。
李旭見(jiàn)狀，心里一軟，蹲下身來(lái)，輕輕拉住哎呀球菇的小手，語(yǔ)氣溫柔得像是在哄一個(gè)委屈的孩子：
“沒(méi)事的，哎呀球菇，你已經(jīng)做得很棒了?！?/p>
“特訓(xùn)嘛，本來(lái)就是為了發(fā)現(xiàn)不足，然后一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)的?！?/p>
“只要我們堅(jiān)持下去，你一定會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，相信我。”
哎呀球菇聽(tīng)了李旭的話，小眼睛里的水光漸漸褪去，取而代之的是一抹堅(jiān)定。
夕陽(yáng)的余暉灑在它的小臉上，染出一層溫暖的金黃色，仿佛為它鍍上了一層光輝。
在李旭的指揮下，哎呀球菇重新振作起來(lái)，開(kāi)始了新一輪的訓(xùn)練。
每當(dāng)它累得氣喘吁吁時(shí)，李旭就會(huì)將它收回精靈球中，利用“再生力”特性幫它恢復(fù)體力。
然而，體力的恢復(fù)并不代表精神的放松。
頻繁使用技能，讓哎呀球菇的精神也承受了巨大的壓力。
讓李旭沒(méi)想到的是，哎呀球菇竟然展現(xiàn)出了超乎尋常的意志力，硬是一聲不吭，咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
反倒是李旭，看著哎呀球菇那疲憊卻倔強(qiáng)的小臉，心里暖暖的。
他趕緊叫停了訓(xùn)練，抱著哎呀球菇坐到一棵大樹(shù)下。
哎呀球菇躺在李旭懷里，沒(méi)過(guò)多久就睡著了，小嘴微微張著，甚至還吐出了幾個(gè)小小的泡泡，顯得格外可愛(ài)。
到了飯點(diǎn)，李旭小心翼翼地將哎呀球菇放進(jìn)紅色書(shū)包里，騎上自行車(chē)，踏上了回家的路。
他剛離開(kāi)沒(méi)多久，一位背著手的老大爺慢悠悠地溜達(dá)到了訓(xùn)練場(chǎng)地附近。
老大爺?shù)皖^看了看草地上那一塊塊枯黃的草皮，眉頭微微皺起，陷入了沉思。
他推了推鼻梁上的老花鏡，嘴里喃喃自語(yǔ)：
“看這技能的威力，這只寶可夢(mèng)應(yīng)該還處于幼兒期吧？”
“可是，幼兒期的寶可夢(mèng)，怎么可能施展出這么多次技能？真是奇了怪了……”