1935年冬月的黃埔島，珠江口的海風(fēng)裹著濕冷的潮氣滲透軍毯。
隨著國共合作的進(jìn)一步落實，越來越多的赤軍將領(lǐng)被邀請進(jìn)入將星班，
班級的人數(shù)一直有所增長。將星班宿舍的黃銅鈴鐺在晨風(fēng)中搖晃，
卻再難喚醒往日清晨的隊列聲——連日來成片病倒的將領(lǐng)們讓醫(yī)務(wù)室人滿為患，
磺胺藥片的苦味彌漫在走廊里，與福爾馬林氣味絞成渾濁的網(wǎng)。"委員長，
班里已經(jīng)有七人高燒不退。"醫(yī)師捧著體溫記錄表的手在發(fā)抖，
紙頁上密密麻麻的紅點像極了戰(zhàn)場上的傷亡標(biāo)記。一林盯著窗外被寒霧籠罩的訓(xùn)練場，
單杠上凝結(jié)的白霜在晨光里泛著冷光。三天前他還在訓(xùn)話時強(qiáng)調(diào)"鋼鐵意志不懼風(fēng)霜"，
此刻卻不得不承認(rèn)，德式耐寒訓(xùn)練在肆虐的流感面前成了催命符。
緊急叫停訓(xùn)練的命令下達(dá)后，大禮堂的長條桌被重新排列成環(huán)形。先生夾著旱煙坐在角落，
看彭石穿用紅鉛筆在戰(zhàn)術(shù)板上畫著不規(guī)則圖形，灰布軍裝袖口磨出的毛邊掃過粉筆字，
驚起細(xì)小的粉塵。中央軍將領(lǐng)們則圍聚在暖氣旁，
黃呢軍裝上的金線肩章在煤爐火光中明明滅滅，與紅軍將領(lǐng)補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的袖口形成刺眼對比。
這時一林走了進(jìn)來，全體起立，他環(huán)顧四周，
說到：“所有的將領(lǐng)分成每組五至六人的幾個小組。每組從這些天的學(xué)習(xí)過程中，
了解到的現(xiàn)代化作戰(zhàn)理論中選取一個認(rèn)為十分關(guān)鍵的部分作為小組主題進(jìn)行討論，
并在結(jié)課以前形成報告，在其他所有將領(lǐng)以及老師面前進(jìn)行小組報告，最終由評委進(jìn)行打分，
并依據(jù)分?jǐn)?shù)高低給予小組成員部分期末考核分?jǐn)?shù)。”一林在禮堂上宣布到，
“原則上不鼓勵選擇同樣的主題，同樣主題下會形成直接競爭關(guān)系，
競爭失敗的一方會直接判定為最低等?！彼Ａ艘幌拢?/p>
確保所有人都已經(jīng)了解到他要表達(dá)的意思，
“分組可以以你們自己的人脈為準(zhǔn)或者以對于選題的感興趣或者理解程度為準(zhǔn)，
只要你們每個人都有組就行?！痹捯粑绰?，會場便炸開了鍋。陳誠立刻招呼黃埔系將領(lǐng)圍攏，
鋼筆在筆記本上劃出急促的聲響；桂系李宗仁摸著下巴打量紅軍將領(lǐng)，
眼神里的審慎與好奇參半；而林陽春則獨自對著地圖沉思，
手指無意識敲擊著德式鋼盔的邊緣。"我們選'空地協(xié)同'。"彭石穿突然開口，
旱煙桿重重敲在桌面上，"在陜北時，我們吃過飛機(jī)的虧，就得弄明白怎么防。
"他的湖南口音帶著不容置疑的果斷，引得身旁的孳麟頻頻點頭。先生輕彈煙灰，