1935年的黃埔島，清晨五點(diǎn)的軍號(hào)聲刺破薄霧。將星班的將領(lǐng)們?nèi)嘀殊焖?，在教官的催促下匆忙整?duì)。操場(chǎng)上，中央軍將領(lǐng)筆挺的黃呢軍裝與地方軍樣式各異的制服混雜在一起，晨光灑在锃亮的皮靴和略顯陳舊的草鞋上，折射出不同的光澤。
上午的軍事訓(xùn)練，是德式標(biāo)準(zhǔn)的體能與戰(zhàn)術(shù)演練。德國(guó)教官用生硬的中文高喊著口令，要求將領(lǐng)們進(jìn)行高強(qiáng)度的折返跑、攀爬障礙和戰(zhàn)術(shù)匍匐。一些養(yǎng)尊處優(yōu)的將領(lǐng)累得氣喘吁吁，嘴里忍不住嘟囔："我們都是帶兵打仗的將軍，何必吃這種小兵的苦頭？"
下午的理論課堂設(shè)在黃埔軍校的大禮堂。長(zhǎng)桌上擺滿(mǎn)了德文原版的軍事著作，投影儀在白幕上投出坦克集群沖鋒的示意圖。法肯豪森將軍身著筆挺的軍裝，用略帶口音的英語(yǔ)講解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)理念："塹壕戰(zhàn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)屬于機(jī)械化部隊(duì)。集中裝甲力量進(jìn)行快速突破，配合空軍打擊敵方縱深，這才是制勝之道。"
臺(tái)下，一位川軍將領(lǐng)嗤笑一聲，打斷了講解："將軍的理論聽(tīng)起來(lái)新鮮，但在中國(guó)的山地丘陵，坦克根本施展不開(kāi)！我們靠的是士兵的血肉之軀和熟悉地形。"此言一出，引發(fā)了不少共鳴。滇軍的幾位將領(lǐng)也紛紛點(diǎn)頭，其中一人補(bǔ)充道："而且中國(guó)沒(méi)有那么多鋼鐵造坦克，拿什么搞機(jī)械化？"
法肯豪森的臉色沉了下來(lái)，他推了推金絲眼鏡，正要反駁，卻見(jiàn)坐在后排旁聽(tīng)的一林抬手示意。委員長(zhǎng)緩步走到講臺(tái)前，目光掃過(guò)臺(tái)下喧鬧的將領(lǐng)："紙上談兵終覺(jué)淺，不如我們來(lái)一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)推演。各位以你們的思維排兵布陣，與法肯豪森將軍的現(xiàn)代戰(zhàn)術(shù)對(duì)決，如何？"
當(dāng)晚，黃埔軍校的戰(zhàn)術(shù)推演室燈火通明。巨大的沙盤(pán)上，長(zhǎng)江、黃河、華北平原的地形栩栩如生，小旗和模型代表著雙方的兵力部署。近百名將領(lǐng)分成幾個(gè)小組，熱烈討論著防御策略。他們按照以往的經(jīng)驗(yàn)，在交通要道構(gòu)筑防線，布置重兵把守城市和隘口，仿佛重現(xiàn)了北伐時(shí)期的陣地戰(zhàn)場(chǎng)景。
法肯豪森則不慌不忙，在沙盤(pán)另一側(cè)調(diào)動(dòng)著虛擬的機(jī)械化部隊(duì)。他將坦克集群集中在對(duì)手防線的薄弱處，配合空軍對(duì)后方補(bǔ)給線進(jìn)行模擬轟炸。推演開(kāi)始后，局勢(shì)迅速失控。那些精心布置的防線在"裝甲洪流"的沖擊下瞬間崩潰，后方的糧草彈藥庫(kù)被"空襲"摧毀，部隊(duì)陷入混亂。
不到兩個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)看似懸殊的對(duì)抗就以將領(lǐng)們的完敗告終。沙盤(pán)上，代表中央軍和地方軍的小旗東倒西歪，而法肯豪森的"機(jī)械化部隊(duì)"已經(jīng)兵臨"南京城下"。將領(lǐng)們目瞪口呆地看著眼前的局面，剛才的傲慢和不屑蕩然無(wú)存。
一林緩步走到沙盤(pán)前，目光掃過(guò)眾人："諸位，服氣了嗎？"他的聲音不高，卻帶著令人戰(zhàn)栗的威嚴(yán)，"你們自詡身經(jīng)百戰(zhàn)，卻困在過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)里。敵人不會(huì)等你們慢慢適應(yīng)，日軍的坦克已經(jīng)在東北的平原上肆虐，你們還要用血肉之軀去填戰(zhàn)壕嗎？"
“我們確實(shí)現(xiàn)在還組不起摩托化部隊(duì)，更別說(shuō)是機(jī)械化部隊(duì)，我不能否認(rèn)事實(shí)。”一林用眼光掃過(guò)眼前的將領(lǐng)，“但我相信我們以后一定可以，我們的子孫一定可以！他們會(huì)有強(qiáng)大的陸軍，去保護(hù)他們的國(guó)家，他們的老小，我相信……”
全講堂落針可聞，他頓了頓，語(yǔ)氣愈發(fā)嚴(yán)厲："將星班不是養(yǎng)老的地方。你現(xiàn)在不愿意跑，我希望以后鬼子開(kāi)著卡車(chē)追你的時(shí)候你別后悔！如果誰(shuí)覺(jué)得這些新東西學(xué)不會(huì)、不愿學(xué)，現(xiàn)在就可以離開(kāi)。但我保證，以后的仗，也不需要你們來(lái)打！"
推演室里鴉雀無(wú)聲，唯有座鐘的滴答聲清晰可聞。那些曾經(jīng)傲慢的將領(lǐng)們，此刻都低下了頭。他們終于明白，委員長(zhǎng)苦心創(chuàng)辦將星班，不僅是為了教授新的戰(zhàn)術(shù)，更是要打破他們固有的思維枷鎖。
從那以后，黃埔島的學(xué)習(xí)氛圍煥然一新。清晨的操場(chǎng)上，將領(lǐng)們主動(dòng)加練體能；課堂上，他們不再質(zhì)疑，而是認(rèn)真記錄每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；夜晚的討論會(huì)上，關(guān)于機(jī)械化作戰(zhàn)、空地協(xié)同的探討聲此起彼伏。法肯豪森看著這些轉(zhuǎn)變，對(duì)身邊的副官感慨道："中國(guó)的將領(lǐng)們一旦覺(jué)醒，將是一股不可阻擋的力量。"
而在總統(tǒng)府，一林看著黃埔傳來(lái)的簡(jiǎn)報(bào)，點(diǎn)燃一支香煙。煙霧繚繞中，他的目光投向北方。他知道，這些將領(lǐng)的轉(zhuǎn)變，將是未來(lái)對(duì)抗外敵的關(guān)鍵。黃埔島上這場(chǎng)思維的碰撞與重塑，也正在悄然改寫(xiě)著中國(guó)軍事史的走向。