整個(gè)世界都安靜著，除了窗外偶爾飛過的烏鴉，用粗糲的嗓音絕望地呼喚著。
那是即將入秋的天，低壓、沉悶，不顯絲毫明亮的光澤?？諝饪倳?huì)莫名地緊張，
形成一種看不見的力量，用柔和的嗓音哄騙你的神經(jīng)放松，再出其不意緊勒你的脖頸。
講臺(tái)一側(cè)的老師再次問了一模一樣的問題，“艾沉同學(xué)一個(gè)女孩子，
你們就這樣讓她站在這里嗎，好尷尬。”這個(gè)世界還是沒有回音。
那個(gè)女孩兒獨(dú)自一人站在講臺(tái)中央，雙手放在兩側(cè)，想要朝前，又想要向后，
最終還是僵在原來的位置，大拇指的指甲死死地掐住食指的第二關(guān)節(jié)，很用力很用力。
好像稍微放松，她就再站不住?！坝袥]有哪個(gè)人愿意站起來替她回答這個(gè)問題的？
哪位男士來英雄救美？”新來的數(shù)學(xué)老師是個(gè)個(gè)子不高，但氣場(chǎng)很強(qiáng)的女人。
據(jù)說是鄰市最好的一所高中的校長(zhǎng)的太太。問到這里的時(shí)候，語氣已經(jīng)多少帶了些不耐煩。
數(shù)學(xué)老師喜歡抽人回答問題，尤其喜歡讓學(xué)生上臺(tái)講課。艾沉被點(diǎn)到的時(shí)候，
先是愣了許久，而后沒底氣地說，
“老師這道題我不會(huì)…”數(shù)學(xué)老師卻不管不顧地叫她上臺(tái)，為大家講解。
艾沉硬撐著說了幾個(gè)步驟，甚至掏出了自己尚未完善的想法。最后，還是歸于一片寂靜。
艾沉記得，那一天，這個(gè)世界安靜得可怕。那個(gè)時(shí)候，
最初還會(huì)希望有一個(gè)人可以將自己從困境中解救出來，
最后卻只求自己可以從眾人尷尬的目光中解脫，消失，再也不要回來。
艾沉忽而從夢(mèng)中驚醒，劫后余生似的拍拍自己的前胸，有些苦澀地彎起嘴角。而后，
她拖著腮幫子看向窗外的時(shí)候，是幾乎什么都看不清的。霧蒙蒙的天，方才入冬的濕冷，
好像正在走過一座木質(zhì)長(zhǎng)橋，腳下是漸生腐敗的木板，盡頭是看不見的遠(yuǎn)方。
她將冰涼的雙手從膝間分開，慢條斯理地插入上衣兩側(cè)的口袋里。
距離開學(xué)沒多久時(shí)的那場(chǎng)鬧劇，已經(jīng)過去了小半年?？伤膲?mèng)境卻總還是回到那一天。
不知是不是應(yīng)了那樣的話，不夠神經(jīng)大條的人，生活也有些微的辛苦。
艾沉輕輕呼出一口氣，在她的眼前，瞬間變成一團(tuán)白色的煙霧。
這個(gè)冬天好像格外冷，艾沉這么想。教室的門“吱呀”一聲響，
著實(shí)符合西奚“百年陳?！钡拿?hào)。然后是女高跟的“嗒嗒”聲，
以及馬丁靴厚跟敲擊地面的“哐哐”聲，本該更加沉重一些，卻不知為何而輕了下來的聲響。
教室里談天的聲音也漸漸弱了下來，剩下些稀稀拉拉的聲響，
像是察覺到了聲音于此刻的不合時(shí)宜，這才慢慢輕了下來，至蚊吶，至無聲。
耳邊傳來女生稍顯興奮的竊竊私語，艾沉順著眾人的目光看去。新來的轉(zhuǎn)學(xué)生。
班主任在講臺(tái)上喋喋不休地講著，重復(fù)著所有人都能輕易猜到的內(nèi)容，而后，話音未落，
大家紛紛鼓起掌來，對(duì)新同學(xué)表示歡迎。艾沉打量著班主任身邊的男孩兒，不加掩飾地。
因?yàn)?，如果此刻臺(tái)下他們的雙眼可以變成相機(jī)，那么全場(chǎng)一定是不停歇的閃光燈。
作為閃光燈中的一束，艾沉用不著躲閃。不知在這樣多的打量之下，
他是不是會(huì)有些不適應(yīng)呢。艾沉思索著。他叫陳喻，個(gè)子很高，而在艾沉的印象里，
高個(gè)子的男生多少容易有些駝背，可是他站得輕松，身形卻筆直。然后，很不經(jīng)意地，
艾沉注意到他的雙手，掌骨位置的皮膚微微泛紅，大抵是天氣太涼的緣故。
班主任問他愿不愿意坐在靠窗的位置，聞言，艾沉抬起頭來，意外撞上他的目光，
一時(shí)之間有些反應(yīng)不過來。艾沉聽見身邊的女孩兒不好意思地問，
“他是不是…在看我呀…”可是在艾沉的頭腦里，時(shí)間被小小地定格了一瞬，
就定格在一個(gè)陌生的眼神。不太熱切的雙眸，卻暈了一絲別樣的溫和于其中，
無端生出令人想要親近的旖旎的味道。艾沉點(diǎn)頭，“肯定是?！迸喊V癡地笑起來。
他對(duì)著班主任輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后拎著自己薄薄的書包，癟得好像只塞進(jìn)了兩張紙片兒，
走到了教室的最后。他走過艾沉身邊的時(shí)候，艾沉假正經(jīng)地翻著手中的課本。
班主任站到講臺(tái)的正中央，眼見著所有人入座。她翻開她的教科書，
大聲宣布著我們開始上課了。艾沉坐在座位上，呆呆看著黑板。陳喻，兩個(gè)大字，
是班主任工工整整一筆一劃寫在黑板上的，少見的沒有用她囫圇的潦草字跡。陳喻，
陳喻。艾沉不自覺念著他的名字，沒有出聲。過了很久，艾沉才想起要做筆記，
卻因?yàn)橐幌伦优龅教^冰涼的書頁而像觸電一樣縮回手。她有些狼狽地穩(wěn)住搖晃的桌子，
小心翼翼地抬起頭來，慶幸沒有人注意到自己。