《孫臏兵法》曰：“天時(shí)、地利、人和，三者不得，雖勝有殃?！蹦壳?，天時(shí)、人和都已具備，只差“地利”了。所以，忻婭想自己創(chuàng)造一些“地利”條件。
教室的桌椅整齊地排列著，但上面卻蒙上了一層灰塵，中考結(jié)束后它們已被冷落至今。黑板上還留著中考考場的信息提示，如“考試科目”、“考試時(shí)間”“試卷共有 頁， 道大題”，以及禁止攜帶電子產(chǎn)品進(jìn)入考場的提示語等等。
忻婭看著這些桌椅，每套桌椅都默默陪伴著一個(gè)初三學(xué)生一年的生命歷程，無論緊張、快樂、痛苦或者甜蜜。而今后自己也要和它們一同陪伴著35個(gè)生命共同度過這段生命中重要的時(shí)光，愿一切充實(shí)而有價(jià)值！
想到這里，忻婭便開始按照事先計(jì)劃收拾起教室來。先把桌椅搬到教室的一邊——的確是“搬”，雖然比“推”費(fèi)勁不少，但是教養(yǎng)讓她必須這樣做；然后是掃地、拖地。在等待地面干燥時(shí)，她把窗臺、講臺和班級公共儲存柜清理好了。地面干燥后，她接著把桌椅又搬到另一邊，清理另一邊的地面。等待地面干燥時(shí)，她又把教室后面一排學(xué)生個(gè)人儲物柜清理出來，把每個(gè)柜子都擦得干干凈凈。把桌椅恢復(fù)原位后，又把每張桌椅都擦了一遍。教室前后兩塊黑板也都擦得瓦亮瓦亮的。
最后要進(jìn)行一項(xiàng)最關(guān)鍵的工作——在黑板上寫標(biāo)語。這兩天忻婭一直琢磨寫什么話才能既親切又有凝聚力，最終確定“歡迎回家”四個(gè)字。簡單又溫暖，又讓學(xué)生在潛意識中將自己作為班級的主人，這就是教育無痕。
她又在這四個(gè)大字的周圍以極快的速度畫了一些花和葉子點(diǎn)綴一下，感覺喜悅氣氛瞬間被拉滿了。
弄完這些后，忻婭長舒了一口氣，所有的事情都搞定啦！她環(huán)視了一下教室，窗明幾凈、明朗溫馨，一切都非常令人滿意。于是，她走出教室關(guān)上門，得意地往辦公室走去。想象著明天學(xué)生看到這一切驚訝和歡喜的表情，她不禁微笑起來。
教學(xué)樓里暑氣減退了很多，空氣不再那么熱了。樓道里空無一人，忻婭便放肆地一路哼著歌回到了辦公室。
“小劉老師好開心呀?！鞭k公室一角輕輕地傳來了一句話。
忻婭嚇了一跳，連忙透過工位隔斷望去，年級主任肖老師正笑著看她。
“哦…哦…，主任您還沒回家呢？抱歉，我以為辦公室沒人才……打擾您了！”忻婭不好意思起來。
“我看你的包還在，就想等等你，和你聊一下5班的情況?！憋@然肖老師是特意在等忻婭呢。
“哦哦，早知道就快點(diǎn)收拾了，耽誤您下班了。”忻婭連忙拿著筆記本快步走到肖老師身邊坐下。
“沒關(guān)系的，我已經(jīng)習(xí)慣了，咱們做年級、班級工作的老師就是要比別的老師多付出一些?！毙だ蠋熣f。
忻婭不知道肖老師是不是在點(diǎn)自己，連忙說：“主任，我在班主任工作方面絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，請您隨時(shí)提點(diǎn)我?！?/p>
“不敢當(dāng)、不敢當(dāng)，”肖老師連連說，“劉老師工作認(rèn)真的態(tài)度我剛剛已經(jīng)領(lǐng)略到了，以后咱們及時(shí)溝通、相互支持?！?/p>
忻婭點(diǎn)頭說：“請您多關(guān)照了。”
“那我現(xiàn)在就把5班的情況簡單說一下吧?！毙だ蠋煴砬榛謴?fù)到工作時(shí)的嚴(yán)肅?！斑@個(gè)班原班主任林老師是一個(gè)很認(rèn)真、嚴(yán)格的人，管理班級一絲不茍，所以班級比較穩(wěn)定，成績也很好，很多科目都是年級前三名，甚至年級第一名和第二名都在5班。這說明這個(gè)班級基礎(chǔ)很好，有潛力?！毙脣I一邊聽一邊在筆記本上寫著。
“但是進(jìn)入初二班級情況就有所下滑。作為老教師都知道，班級穩(wěn)定是學(xué)習(xí)的保障。所以林老師對班級的管理更加嚴(yán)格了。不僅在班級設(shè)立了處分，還讓幾名自律性不好的學(xué)生每節(jié)課都進(jìn)行紀(jì)律表現(xiàn)評價(jià)等等。這樣做起了一定的效果?！边@一點(diǎn)忻婭是知道的，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期曾經(jīng)有段時(shí)間5班下課后有四位學(xué)生排隊(duì)找她簽字。開始這些學(xué)生收斂了一些，但后來又恢復(fù)了散漫，最后也不了了之了。
“你是心理老師應(yīng)該比我更清楚，這些處于青春期的孩子好奇心強(qiáng)，喜歡從網(wǎng)上學(xué)習(xí)一些稀奇古怪的觀點(diǎn)，思想比較亂，管理難度挺大的。5班學(xué)生對林老師比較怕，所以表面上不敢折騰，但林老師不在時(shí)有的學(xué)生就很散漫，林老師責(zé)任心非常強(qiáng)，所以總是盯著學(xué)生，很辛苦?！?/p>
“你也知道，這個(gè)班里有幾名落后生，各有各的特點(diǎn)。比如李磊，這個(gè)孩子蔫有主意，平時(shí)不聲不響的，如果誰要惹到他，不分場合直接動手而且下狠手，因?yàn)檎n上打架學(xué)校給了他一個(gè)校級處分。還給了何殿浩一個(gè)年紀(jì)處分。申博文是體委，但對自己要求不嚴(yán)，有時(shí)比普通學(xué)生還差，沒有一點(diǎn)班委的樣子，實(shí)在不行可以換下來。”
“對了，班里還有一個(gè)重度抑郁癥女生叫章文秋，很懂事，但就是孤僻、敏感，動不動就不來上課。”這一點(diǎn)忻婭也是知道的，第一節(jié)心理課后，章文秋就找到她告訴自己有抑郁癥，想約咨詢但她總是缺課就沒做過幾次，聽說家人在外面給她找了一個(gè)咨詢師定期咨詢。
“還有幾個(gè)男生也要關(guān)注一下，你大概也了解，比如江宇、陳小沛、錢江天。還有張嘉文心理特別脆弱，對她也要關(guān)注一下?！?/p>
“還有這幾個(gè)學(xué)生……”肖老師指著5班記分冊上的名字幾乎一一過了一遍。
“嗯嗯”忻婭一邊點(diǎn)頭一邊在筆記本上記著。
最后，肖老師終于把班級情況都說完了，總結(jié)道：“總之，既然你已經(jīng)接了這個(gè)班，我就明人不說暗話了，你要有一定的心理準(zhǔn)備，不要過于理想化，有什么問題咱們及時(shí)溝通?！?/p>
“好的好的，今后肯定要依靠您和其他老師的幫助，少不了要麻煩大家了?！毙脣I雖然態(tài)度很謙虛，但內(nèi)心對肖老師的介紹并未特別走心，她還是希望通過自己的了解對學(xué)生做出判斷，而不是先入為主地給學(xué)生們貼上標(biāo)簽。但肖老師的這番梳理也讓忻婭有了初步的認(rèn)識，加之自己任課時(shí)的了解，因此對班級今后工作形成了大概的思路。
看到忻婭認(rèn)真、謙和的態(tài)度，肖老師很欣慰，囑咐了一些開學(xué)注意事項(xiàng)就匆匆回家了。忻婭一看時(shí)間雖然已經(jīng)六點(diǎn)多了但天色尚早，索性坐在自己的工位上思考著明天的工作流程。
七點(diǎn)多到家時(shí)，先生已經(jīng)把嘟嘟從丈母娘家接回來了，并且從單位食堂打了飯菜等著她。她佯裝驚喜，撒嬌地?fù)е壬f：“請問誰家的女人這樣有福氣，有這等賢惠的夫君??！”
先生不解風(fēng)情地說：“別啰嗦了，趕緊洗手吃飯吧，我都要餓死了?！?/p>
吃飯時(shí)，先生說：“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)你就是一個(gè)大忽悠，前幾天還信誓旦旦地說孩子不用我操心，這才剛過去兩天就當(dāng)起甩手掌柜了。”
忻婭聽了哈哈大笑也不反駁，解釋道：“就最近這兩天比較忙，開學(xué)就好了?！?/p>
“又在忽悠我！開學(xué)后肯定更忙了，估計(jì)連和你說句話都難了?！毕壬膊簧德?。
“你說的也太夸張了，我保證以后盡量按時(shí)下班，而且按時(shí)接送嘟嘟。請賢夫放心！”無論能不能做到，反正忻婭這番話情緒價(jià)值拉滿了。
“女人的嘴才是騙人的鬼呢，沒開學(xué)都這樣，開了學(xué)還不知道如何呢?！毕壬皇呛煤?，“其他都可以不提，只怕你這么忙嘟嘟接送肯定也做不到了。”他擔(dān)心地說。
忻婭認(rèn)為先生說的的確有道理，想了想說：“你看這樣行不行：早晨我做早飯去上班，你早點(diǎn)吃完飯去上班，路上拐個(gè)彎先把嘟嘟送到幼兒園。我再跟我媽說一下，讓她辛苦一下下午過來接嘟嘟，然后把她送到我的學(xué)校?！?/p>
“那你媽就太辛苦了?！毕壬f。好在嘟嘟的幼兒園離云帆中學(xué)不遠(yuǎn)。
“是啊，但這是沒辦法的辦法，先應(yīng)付開學(xué)這段時(shí)間，等不忙了我就自己接嘟嘟了?！毙脣I也是很無奈。
沒想到忻婭媽媽一聽女兒需要幫忙，特別爽快地答應(yīng)了。她早就希望女兒能在事業(yè)上有更大的發(fā)展，自己的辛苦能換來女兒的進(jìn)步，這點(diǎn)累又算得了什么呢？！
忻婭聽了媽媽的話非常感動，真是可憐天下父母心！司馬談（司馬遷的父親）在《遺訓(xùn)》中說“揚(yáng)名于后世，以顯父母，此孝之大者?！毙脣I心想，為了回報(bào)親人的關(guān)懷我也要努力做好這份工作！