公開(kāi)課當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。李浩提前半小時(shí)到達(dá)，

卻發(fā)現(xiàn)自己精心準(zhǔn)備的PPT全部消失了，只剩下一堆亂碼。“怎么回事？

”李浩急得滿頭大汗?！鞍パ?，可能是系統(tǒng)故障?！睆垙?qiáng)假惺惺地說(shuō)，“要不取消吧？

”陳總也走了過(guò)來(lái)：“時(shí)間來(lái)不及了，要不…”“不用取消?！崩詈粕钗豢跉?，

“我可以不用PPT?！编嶆虑那娜o他一個(gè)U盤：“我有備份。

”李浩感激地看了老師一眼，迅速恢復(fù)了課件。公開(kāi)課開(kāi)始了。李浩站在講臺(tái)上，

面對(duì)臺(tái)下的學(xué)生、家長(zhǎng)、媒體和董事長(zhǎng)，心跳加速。“今天，

我要講的是'如何攻克數(shù)學(xué)難題'?！彼穆曇魣?jiān)定有力，“但在此之前，

我想分享一個(gè)故事。”他講述了十年前，自己如何從一個(gè)被所有人放棄的“笨蛋”，

在鄭媛老師的幫助下逆襲成功的故事?！八?，沒(méi)有笨學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

”李浩環(huán)視全場(chǎng)，“今天，我要用鄭老師教我的方法，幫助大家攻克數(shù)學(xué)難題。

”接下來(lái)的兩小時(shí)，李浩展現(xiàn)出驚人的教學(xué)才華。他將復(fù)雜的概念簡(jiǎn)化，

用生動(dòng)的例子解釋抽象的理論，讓每個(gè)學(xué)生都能理解。課程結(jié)束，全場(chǎng)起立鼓掌。

董事長(zhǎng)親自走上講臺(tái)，握住李浩的手：“太精彩了！我們補(bǔ)習(xí)社需要更多像你這樣的老師。

”張強(qiáng)站在角落，臉色鐵青。陳總則若有所思。“李老師，”陳總后來(lái)找到李浩，

“我承認(rèn)我錯(cuò)了。你和鄭老師的'傳奇師生檔'創(chuàng)意，我全力支持。

”李浩看向站在一旁的鄭媛，兩人相視一笑。“謝謝陳總，但我有個(gè)條件。”李浩說(shuō)，

“我希望補(bǔ)習(xí)社能更尊重資深教師，不要只看重年齡和外表。

”陳總點(diǎn)頭：“這是我們應(yīng)該反思的?！碑?dāng)天晚上，李浩和鄭媛并肩走出補(bǔ)習(xí)社?！袄蠋?，

謝謝您一直支持我。”鄭媛笑了：“應(yīng)該是我謝謝你。你知道嗎，看到你站在講臺(tái)上的樣子，

我仿佛看到了十年前的自己?！薄拔疫€差得遠(yuǎn)呢?！崩詈浦t虛地說(shuō)，“不過(guò)我會(huì)努力，

成為像您一樣的好老師?！薄澳阋呀?jīng)是了。”鄭媛拍拍他的肩膀，...